Bewegungsangebote nehmen in der Wilhelm-Körber-Schule einen breiten Raum an. Dieses Angebot geht weit über den lehrplangemäßen Sportunterricht hinaus und ist teilweise mit Angeboten aus dem Bereich Musik vernetzt (Tanzen, Hip Hop etc.).

Sportunterricht wird von der 5. bis zur 10. Klasse immer 2-3stündig in der Woche erteilt. Etwa 6 Klassen aus den niedrigeren Jahrgangsstufen haben auch Schwimmen.

Darüber hinaus bestehen folgende Bewegungsaktivitäten:

• Schuleigene Fußballmannschaft. Diese Mannschaft wird teilweise im Rahmen des regulären Sportunterrichts, teilweise als AG im Nachmittagsbereich trainiert. Sie nimmt regelmäßig am überregionalen Fußballturnier der LVR- und LWL-Förderschulen Sprache teil und erreichte hier in den letzten beiden Jahren jeweils den dritten Platz.

• Die Mannschaft stellt sich hier vor.

• Bericht vom Fußballturnier in Bochum 2010

• Fußballturnier. Einmal jährlich im Frühjahr veranstaltet die WKS mit der gesamten Schule ihr Fußballturnier in der Mehrzwecksporthalle Essen-Kupferdreh. Pokale werden für die Turniersieger der Stufen 5-7 und 8-10 vergeben.

Bericht vom 10. Fußballturnier (2010)

• Integratour. Die Integratour ist ein einmal jährlich stattfindender Staffellauf des LVR, mit dem für die Integration behinderter und nichtbehinderter Menschen geworben wird. Schüler der WKS nehmen daran seit drei Jahren teil und haben den Staffelstab bisher in einem etwa 10 km langen Dauerlauf jeweils von Mülheim/Ruhr nach Duisburg gebracht.

Bericht von der Integratour 2009

• Bewegte Pause. Der Schulhof der WKS wird zurzeit umgestaltet. Eine Boulder-Kletterwand und ein Niedrigseil-Garten werden errichtet. Des Weiteren bieten ein Basketballfeld und zwei Tischtennisplatten Bewegungsmöglichkeiten. Darüber hinaus gibt es an einzelnen Tagen Indoor-Pausenangebote (Jonglieren, Einrad-Fahren, Tischfußball).

Erste Fotos vom Niedrigseilgarten

• Einzelaktionen. Die meisten Schülerinnen und Schüler der WKS sind sehr bewegungsfreudig. Daher werden immer wieder Einzelaktionen durchgeführt, bei denen Bewegungsaktivität im Mittelpunkt steht. In den letzten Jahren waren das z. B.

• Ausflüge zum Hochseilklettergarten in Oberhausen (Klassen 10)

• Aktion "Essen erwandern" im Rahmen der Projekttage 2009 (jahrgangsübergreifend)

• Aktion Kanu-Polo zu Beginn des Schuljahres 2009/10 (Klassen 8)

• WKS-Triathlon im Rahmen der Projekttage 2010)

Warum legen wir so viel Wert auf ein breites Angebot im Bereich Bewegung?

Obwohl die meisten Schülerinnen und Schüler sehr bewegungsfreudig sind, ist doch nicht zu übersehen, dass gerade Kinder und Jugendliche mit sprachlichem Förderbedarf teilweise auch im Bewegungsbereich erhöhten Förderbedarf haben. Schwierigkeiten in der motorischen Koordination können sogar die Ursache, in jedem Falle aber auch Begleitsymptomatik von Verzögerungen in der sprachlichen Entwicklung sein. Neben einer Förderung der Bewegungskompetenzen geht es im Bewegungsbereich aber auch und nicht minder um eine Förderung von Ich-Stärke und Sozialkompetenz. Hier orientieren wir uns am Konzept der Motopädagogik. Die Motopädagogik verfolgt das Ziel, die genannten Kompetenzen als ganzheitliche Erfahrung zu vermitteln. Alle Schülerinnen und Schüler profitieren von diesem Ansatz, gleich ob es im Einzelnen um den Ausgleich spezieller Bewegungsschwächen, den Abbau von Ängsten oder um die Akzeptanz eigener oder fremder Leistungsschwächen und -grenzen geht.

Mit anderen Worten: Der Bewegungsbereich ist geradezu ideal, um neben den Bewegungsaktivitäten auch Selbstvertrauen und Kontaktbereitschaft zu fördern. Genau hieran mangelt es vielen unserer Jugendlichen aufgrund ihrer sprachlichen und/oder kommunikativen Schwierigkeiten. Die Bewegungsaktivitäten bereiten auf Bewährungen im Alltag vor und sind damit ein probates Mittel zur Förderung der Integration, sowohl im Hinblick auf die Rückführung in eine Regelschule als auch auf die Zeit nach der Schule.